让向量在自主探究中“唱响”——《空间向量及其加减运算》教学设计与感悟

摘要

教学过程是教师和全体学生积极参与下，进行集体认识的过程，一个好的教学设计是在教学过程中由于需要而顺势产生的．本文以《空间向量及其加减运算》为案例，浅谈如何进行有效教学。