同课异构精彩纷呈

摘要

在两位教师关于Unit 5 Do you have a soccer ball？的设计中，大量的图片呈现使难点单词的教学变得简单，本课外同类单词的拓展也丰富了学生的词汇量。再如第6步的there be和have的区别教学，体现了执教者的教材把控能力和教学经验，这个知识点是高频考点，所以教师单独列出进行讲授，但弊病是放在第一课时讲授稍有靠前的嫌疑。相对于设计一，设计二的课例初看给人的感觉平常无奇，但是细细探究下来，有种豁然开朗的感觉。设计二的思路清晰、简单、实效性很强。