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高中数学分层教学理论与实践探讨

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摘要

分层教学法体现了以学生为本的教育理念,这是基于学生能力差异的教学组织形式.分层教学法能够满足不同能力层次学生的学习需求,有利于激发学生的学习主动性与积极性,以提高教学实效性.本文对此进行了探讨.

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来源
《数学学习与研究》|2022年第22期|80-82|共3页
作者
徐轶;
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作者单位

江苏省江阴市祝塘中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中数学; 分层教学; 有效方案;
入库时间 2022-11-24 05:09:39

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