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突出三个重在实现教学合一——对高中数学有效教学活动的粗浅探析

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摘要

有效教学活动,随着时代的变迁,其内涵标准也发生了变化.新课改下的高中数学课堂有效教学更加注重教与学之间的科学、持续、和谐发展.同时,能力培养也成为其重要目标要求.本文作者从如何实现教学合一这一目标,开展高中数学有效教学活动,进行粗浅论述.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第21期|P.41-41|共1页
作者
裔媛媛;
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作者单位

江苏省上冈高级中学,224731;

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正文语种 CHI
中图分类教学过程;
关键词
高中数学; 有效教学; 活动开展; 教学和一; 探析;

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