用活教材,体验生成——点到直线的距离课例习题教学设计及说明

摘要

本文结合人民教育出版社高中数学必修2（B版）2.2.2节＂点到直线的距离＂一节的课例习题教学设计阐述了教师在教学活动中,站在学科总体目标的高度,结合学情提炼与梳理教材,活用教材,用活教材,才能找到最适合学生学习的学习方法和学习过程,才能更好地提升了自己运用教材的能力.