远程数学教学国开基层分校网络资源建设实践——以基于网络教学的“马老师工作室”为例

摘要

在北京开放大学东城分校的数学类课程教学中,依托基层分校平台建立马老师工作室,根据学生具体情况,与面授辅导相结合,进行课程资源和数学文化资源建设,初步形成了面授辅导与分校网上教学相结合,知识与文化相结合,教学与信息技术相结合的教学模式和课程资源.从学生的问卷反馈、考核成绩、相关系数分析以及同行评价等方面来看,效果令人欣慰.