注重情感态度培养，增强数学教学效率

摘要

数学课堂要远离灌输与注入，教师要善于运用自己对数学的积极情感来影响学生；在组织开展数学探究活动时，要为他们搭建展示平台，为他们的进步喝彩，使之树立信心，满怀激情地拥抱数学．