小学数学教学中要注重情感态度与价值观的培养

摘要

《数学课程标准》以“促进学生全面、持续、和谐发展”为出发点，确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标，改变了课程过去注重知识与技能的传授倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生在获取基础知识和形成技能的同时，更加注重正确价值观的培养，引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。下面根据自己的教学实践，谈谈如何在数学教学活动中培养学生的情感态度与价值观。