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唐红波;
中山市东升初级中学 广东中山528414;
初中数学; 学习方式; 转变策略;
机译:论证驱动查询模型对初中生批判性技能的应用效果基于学习方式差异
机译:通过在SMPN 7 Surabaya的数学诊所建立数学诊所增加了初中生的数学能力
机译:运用元认知方法提高初中生数学逻辑思维能力和积极态度的数学学习
机译:转变冲突,转变学习方式:合作和平研究与创新实践参与
机译:初中生数学语言能力与数学成就之间的关系。
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:解决方案能力比较获得学习的学生的问题和数学沟通能力从基于问题的学习中获得合作学习的学生,从大城市楠榜的初中生的学习方式来看,他们的思维对共享类型。
机译:语言中的数学成就 - 少数民族学生初中生
机译:声学模型参数学习装置,声学模型参数学习方式,用于声学模型的语音数据的特征量
机译:信号转换设备,信号整形方式,系数学习装置及系数学习方式
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
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