基于信息技术支持下农村初中数学差异教学探索

摘要

差异性教学一直都是教育界推崇的教育理念,但是因国内的应试教育,导致学生在学习过程中一直以分数为目标,失去了个性发展.长期的教育累积导致学生对学习失去兴趣,这种现象在农村教学中显得尤为突出.当下为了满足教育界新课改的要求,实现公平教育,使农村的学生也能获得更好的教育,教育部门利用信息技术开展教育革新.本文基于信息技术对农村初中数学进行探索,针对差异性教学进行研究,旨在为农村数学提供更好的指导,提升教学质量.