基于课程视域的小学数学单元作业设计——以苏教版五上“解决问题的策略”单元为例

摘要

课程视域强调从教学内容出发制订教学目标,创建高效课堂.基于课程视域的小学数学单元作业以教材中的自然单元为载体,依据单元教学内容细化作业目标,以重组、改编、研发等多种形式对整个单元的作业进行统筹规划,在减负增质中使学生的学习能力呈螺旋式上升的势态.文章以苏教版五年级上册“解决问题的策略”这一单元为例,从“统观全局,制订作业目标”“整体设计,形成作业体系”“设计作业,发展高阶思维”“学以致用,体验作业价值”这四个方面探究了基于课程视域的小学数学单元作业设计策略.