20世纪中叶以前的正弦定理历史

摘要

＜正＞近年来,HPM视角下的数学教学日益受到中学数学教育界的关注,即将在德国召开的第13届国际数学教育大会将"数学史在数学教育中的作用"列为第25个研究专题,该专题的一个重要主题是"历史与认识论在数学教育中的实施:课堂实验与教学材料".然而,数学史资源的匮乏仍是中学数学教师开展HPM实践和案例开发的主要障碍之一.另一方面,在高中数学教科书即将开始修订之际,"数学史融入数学教科书"业已成为人