从“概率与统计”考点看高考中的“数据分析”学科核心素养——以2016—2017两年高考理科数学全国卷为例

摘要

＜正＞1前言2017年,新修订的普通高中数学课程标准（下述简称为新课标）提出了六大数学学科核心素养,包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析,强调在数学学习过程中着力发展学生的数学学科核心素养.笔者注意到新课标对于数学高考命题原则提出建议:"命题应依据学业质量标准和课程内容,注重对学生数学学科核心素养的考查,处理好数学学科核心素养