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例谈高中数学教材变式设计的方法

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摘要

变式设计有两种策略,一种是概念性变式,另一种是过程性变式.本文提炼关于概念性变式的方法,即创设合适的教学情境和提出恰当的数学问题.同时也提炼过程性变式的7种方法,并通过案例来阐明.

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来源
《数理天地：高中版》 |2023年第17期|6-8|共3页
作者
杨洁; 郭繁华;
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作者单位

贵州省黔东南州教育科学研究所;

贵州省黔东南州振华民族中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中数学; 变式; 课堂教学;

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