“双减”政策下高中物理实验教学的改进研究

摘要

随着教育改革不断发展,“双减”政策背景下越来越多的教学科目都在发生积极改变.高中阶段物理学科是重要的教学科目,通过加强物理实验教学,帮助学生建立对知识的科学认知与深度掌握,利用趣味性实验内容帮助学生提高学习积极性,以更加自主高效的形式完成物理知识学习与探究,是“双减”政策下高中物理实验教学改革重点.本文结合“双减”教育背景对传统物理实验教学形式进行解析,阐述全新高效物理实验教学原则,针对性提出“双减”政策下高中物理实验教学的改进策略,实现对高中物理实验教学价值的挖掘,实现高素质人才全面培养的教育目标.