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高中物理解题中逆向与顺向思维的运用

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摘要

物理课是高中重要的课程,很多学生感到物理难学,看似一听就懂,但一做就错却成了最常见的解题现象.本文结合自身在物理解题中的实践,就逆向与顺向思维的运用,来谈几点经验.

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来源
《数理化解题研究》|2018年第25期|P.56-57|共2页
作者
杨逸伦;
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作者单位

江苏省镇江市扬中高级中学 212200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高中物理; 解题思维; 应用分析;

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