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《函数单调性》说课稿探讨研究

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摘要

说课稿的形成需根据学生的心理、思想、环境的状态和特点分析,从知识、技能、态度等方面去关注学生,使学习目标的实施具有可观察性、可操作性、可指导性、可评价性.

著录项

来源
《数理化解题研究：高中版》|2017年第2X期|8-8|共1页
作者
常梅; 姜铁军;
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作者单位

黑龙江省大庆市第五十六中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
说课; 分析; 过程; 环节; 单调性;
入库时间 2022-08-20 15:25:26

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