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高中物理教学中的瑕疵与对策

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摘要

高中物理新课程改革是一个系统工程,作为一名教师务必坚持因材施教原则,在践行＂15/20/10＂有效课堂改革的过程中,不断更新教学新理念,为构筑＂实际、实用、实效＂的启东教育大厦添砖加瓦.本文作者简要剖析了高中物理教学的误区,并提出了相应的对策.

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来源
《数理化解题研究：高中版》|2015年第5期|P.42-42|共1页
作者
蔡建荣;
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作者单位

江苏省启东市东南中学,226200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
瑕疵; 兴趣; 网络; 探究; 对策;

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