促进观念建构理念下的“二元一次方程式”教学研究

摘要

素质教育下的初中数学教学从构建观念出发，数学教学应该以学生作为教学的主体，充分的发挥学生的主体地位；在实际的教学过程中应该将知识的发生过程作为教学的核心内容；将观念建构理念作为教学的核心目标．