一题多解 受益多多

摘要

＜正＞对于一道题,如果仅仅停留在把题目的答案找出来,为解题而解题,数学思维能力很难得到深层次的训练和提高。在数学学习过程中,应该想尽办法让思维呈立体状,通过解一道题掌握更多的数学知识,尽可能让一道题目变得更丰满,知识容量更大,同学们收获更多。如果恰当运用"一题多解"这种策略,就能很好的训练同学们的思维能力。