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赵刚; 李学义;
东北师范大学家庭教育研究院;
人的身心发展; 家庭教育; 首要功能; 不打不成器; 社会化; 个性化; 教育的功能; 促进社会发展;
机译:巴基斯坦Fedarlly部落地区Northwaziristanagency的家庭教育环境对中学生学业成绩的影响
机译:它需要一个村庄:促进父母和家庭教育对明尼苏达州中学生的健康生活方式
机译:“校讯通”对协同“中学教育与家庭教育”的应用研究——从改善乡镇及农村教育现状谈起
机译:中学生互联网利用与家庭教育方式研究
机译:家庭教育支持和教师教学实践对中学生学习成绩和内容意义感知的影响
机译:澳大利亚中学生的网络纵向预测因子和澳大利亚中学生的传统欺凌行为
机译:家庭和家庭生活家庭教育和家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育家庭生活家庭教育和生活家庭教育使用工具记录儿童和家庭健康信息以及护士在基本保健方面的做法
机译:2005年全国家庭教育调查计划:2005年全国家庭教育调查计划中的无回应偏见
机译:非水中学细胞的粘合剂组合物,非水中学细胞功能层的糊状组合物,非水中学细胞功能层,用于非水中学细胞的细胞成员,以及非水中学细胞
机译:通过使用基于移动设备的采样方法和相同的操作方法,使用采样方法提供人工智能家庭教育大数据平台的系统
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