高职院校职业生涯规划课程教学方法初探——以云南国土资源职业学院为例

摘要

文章从课程的意义、课程的现状和教学过程中遇到的实际问题和解决方案三个方面对高职院校职业生涯规划课程教学改革进行了分析和阐述，对教师团队、教材、教学形式和效果、考核形式和方法进行了重点的剖析，并提出了相应的改革方向和措施，为高职院校职业生涯规划课程的教学改革奠定了一定的理论基础。