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研发工作; 中国; 基础; 三阶; 技术试验; 系统验证; 同步启动; 研发试验;
机译:中国华为5G研发5年内达到6亿美元预测20年的商业化
机译:中国•Wayway意大利投资超过3,000亿日元未来三年将继续销售5G产品
机译:如何发明,生长太阳能电池,会发生什么? -研发和实际应用的难度如何,以及探索其光明的未来:第3部分:贝尔实验室发明了太阳能电池之后,研究如何进行?日本研发的曙光如何?
机译:发电产业的氧气燃烧:回顾过去20年的研发活动,未来未来的挑战是什么
机译:第一部分。苯并二氮杂receptor受体亚型的统一药效团蛋白模型。第二部分亚型α5Gaba(A)/ BZ受体的选择性配体
机译:中国的合同研究组织(CRO):整合中国研发能力进行全球药物创新
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:化石能源研发。保护美国未来的选择。 2004年分析未来富裕研发计划的好处
机译:用放射性核素鼠或人抗体,与免疫性疾病和癌症相关的单克隆或多克隆抗CD20抗体进行标记过程;用于诊断“体内”和/或“体外”的试剂,是鼠或人抗体的基础。与放射性核素有关的单克隆或多克隆抗CD20抗体;通过使用由此获得的试剂进行体外诊断和/或体内免疫学疾病和癌症的方法以及用于诊断免疫学疾病和癌症的试剂盒是该试剂的基础。
机译:空气滤清器装置分三阶段进行,以进行繁重的工作,以清洁供给内燃机的进气。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:在需要该治疗制品的患者中治疗肾小球肾炎的方法制造杂交瘤抗体5g.1; 1分离的核酸蛋白分离的多肽载体重组宿主细胞核酸载体的过程产生分离的分离的抗c5抗体c5多肽的过程产生分离的抗c5抗体分离的蛋白分子分子过程产生抗c5抗体c5抗体5g46k片段5g27k肽5g325aa分离的肽5g200aa分离的寡肽分离的方法,以诱导动物产生用于鉴定抗c5抗体的抗c5方法以及用于治疗需要完全抑制的患者的方法
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