中华儿科杂志:儿科医师的良师益友

摘要

儿科医师的培养和成长过程需经历所谓的“三段式”教育,即系统的本科教育、严谨的住院医师规范化培训和持续终身的继续教育[1].三段式教育模式的前两部分(本科教育和住院医师规范化培训)教会医学生怎样才能达到儿科医师的基本要求,包括基本临床技能、基础知识、医师职业道德和操守、医学伦理和人文关爱等.达不到这些要素的要求,就不可能完成儿科医师的本职工作.继续教育是儿科医师在完成以上基本训练的基础上,进行的高层次、知识更新性和终身性教育.继续教育的目的和动力源于遇到的临床问题,并试图解决这些问题.