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建构主义教学理念在网络信息时代的新解读

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摘要

网络具有开放性、共享性和交互性等特点,利用网络教学可以使学生成为学习的主体,为学生的交流和协商创造更加便利的条件.网络信息技术的使用丰富了教学内容,而建构主义理论的应用可以使我们的教学模式更加为之一新.

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来源
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》|2006年第4期|116-117|共2页
作者
卞喜玉; 潘月秋;
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作者单位

鲁东大学现代教育技术教学部,山东烟台,264025;

鲁东大学现代教育技术教学部,山东烟台,264025;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
网络信息环境; 建构主义; 自主探究; 协作学习;
入库时间 2022-08-18 00:00:46

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