特教学校培智低年级语文教学方式改革研究

摘要

不同于其他的学生,智障学生的注意力较为分散,语言发展迟缓,这就导致他们在进行语文学习时存在着较大的困难,因此在教学的过程中,教师应该从学智障学生的认知情况出发,对这些学生展开有效的教学,帮助他们更好地掌握相关的知识,在这过程中,教师可以将游戏等元素充分运用融入其中,从而激发学生对学习的热情,达到理想的教学效果。