浅析高中生物教学生活化的研究策略

摘要

在高中生物学科生活化教学实践探索中,教师要发挥主导作用,利用多种教辅手段创设具有生活化的教学情境、整合生活 化教学内容、展开生活化实践活动,为学生内化学科认知创造良好的条件,促进学生学科核心素养的培养。推进高中生物课堂生活化 教学进程是改变生物教学模式和改善学生生物学习方法的重要途径。在高中生物课堂教学中,打造生活化的生物课堂可以进一步丰富 学生的感性认知素材,促进学生对知识的理解和综合运用,提升学生的学习效果。