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基于翻转课堂+任务案例的混合式课程教学模式研究——以物流管理课程为例

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摘要

文章以《物流管理》课程为例,探讨了基于"翻转课堂+任务案例"的课程混合教学模式,阐明了课程设计总体思路,明确了微课知识的提取,任务案例的设计,教学组织方法以及教学过程的监控与评价的实施路径,为有效提升《物流管理》课程的教学效果提供了有力保障.

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来源
《物流工程与管理》 |2021年第7期|190-192|共3页
作者
周程;
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作者单位

湖北经济学院法商学院湖北武汉 430205;

湖北经济学院工商管理学院湖北武汉 430205;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
翻转课堂; 任务案例; 混合教学模式;

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