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禹伟民;
空军工程学院图书馆;
院校图书馆; 空军技术院校; 图书馆员; 图书馆管理;
机译:第1届国际航天会院校空间情境意识或ICSSA学院空间情境意识的特殊问题
机译:第1届国际航天会院校空间情境意识或ICSSA学院空间情境意识的特刊
机译:尼日利亚西南部部分图书馆的图书馆和信息专业人员对Web 2.0技术的意识和使用情况调查
机译:大流行情况意识必须支持个性化医学和公共卫生邀请纸
机译:情绪和社会智力:高等教育中信息技术专业人员的人际关系,人际关系,社会意识和社会设施技能研究
机译:口腔卫生专业人员在解释并发症和不良健康后果的风险时必须使用正确的术语作为临床治疗知情同意的基础
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:鸟瞰图 - 空间站的三维情境意识工具
机译:一种使用机器人技术和人工智能方法检查展览区域中多个待评估对象的方法,包括机器人,人工智能,金融,经济,文化,体育,交流,甚至可以使用情感图,平面图或三维图进行检查
机译:在针对米粉生产的机器进行调节的情况下,针对失败的kopfplaettchen进行指示之前,必须使用水平撞针进行类似的工作(参见图5)。
机译:用于情境意识显示的三维立体平面图格式
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