小学语文高年段提问策略的教学与思考

摘要

新课改背景下,小语文教学逐渐向大语文教学转变,教师们都围绕教学目标开拓思维、创新方法,实现提升语文教学效果、促进语文与现实的深度融合。在此过程中,虽然通过语文要培养的能力有所延伸和拓展,但基础能力并未改变,仍是"听说读写",尤其是小学语文是语文教学的初级阶段,更应重视基础能力的培养。阅读能力作为基础能力的关键一环,一直是语文课堂教学的重点,钻研阅读教学策略是语文课堂教学研究的新方向,而提问策略作为阅读教学策略中的"锦囊妙计",能够引导学生进行深入阅读,故而值得教师应用于教学实践并深入思考如何充分发挥其作用。