用课本剧来引导学生快乐学习

摘要

为了拓宽学生的学习空间,唤醒学生主体意识,培养学生语文学习兴趣,增加学生语文实践机会,笔者坚持在语文教学中演课本剧这一教学形式,来提高学生的语文素养,让学生"走进文本、走出课堂、走上讲台",以沟通课堂内外,学生乐在创设的情境中,乐在师生的互动中,乐在小组的合作中,乐在教师的精彩点拨中,乐在自我能力的展示中,从而达到打造"五乐"高效课堂、快乐学习的目的。