创造全面技术和音乐修养——关于南希·巴屈斯《钢琴名作演奏探索》的述评

摘要

国内钢琴教材相对《钢琴名作演奏探索》而言,其最大不同是教学理念先进,采用游戏式情景式教学,视钢琴教育为培养孩子创造性、认知力以及音乐鉴赏力的工具,并结合绘画、文学、诗歌、建筑等其他艺术领域,充分引导学生的音乐理解力和想象力,创造全面技术和音乐修养。