导师工作坊结合反馈功能模具培训模式在提高社区心肺复苏质量的效果观察

摘要

目的:探讨导师工作坊结合反馈功能模具教学模式在社区心肺复苏(CPR)培训中的效果,以建立适用于非医务人员的科学CPR培训模式。方法:将2019年11月-2021年6月参加社区CPR培训的学员200名随机分为对照组和观察组各100人,分别采用传统CPR教学模式教学和导师工作坊结合反馈功能模具教学模式教学。比较两组学员的CPR质量。结果:观察组的理论及操作考核合格人数均明显多于对照组,P<0.01。结论:导师工作坊结合反馈功能模具教学模式在非医务人员的CPR培训中的效果明显优于传统教学模式,建议推广应用。