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基于翻转课堂的新生入馆教育培训模式研究

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分析新生人馆教育的现状及其采用翻转课堂教学的必然性,阐述翻转课堂的具体内涵、特征与研究现状,设计适合新生人馆教育培训的翻转课堂教学模式,并对开展新生入馆教育培训翻转课堂教学过程中应注意的问题进行总结.

著录项

来源
《图书馆界》 |2019年第3期|63-66|共4页
作者
陈松青; 牛勇;
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作者单位

兰州大学图书馆;

甘肃兰州730000;

兰州大学图书馆;

甘肃兰州730000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G254.97;
关键词
新生入馆教育; 翻转课堂; 教学模式;

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