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彭海涛;
广东技术师范学院,广州,510665;
教育教学资源中心; WEB2.0; 应用平台;
机译:基于Web 2.0的网络教学平台的构建
机译:新兴的基于Web2.0的业务模型和Web 2.0在企业中的应用概述:生态视角
机译:Web 2.0-可访问性终止?基于Web 2.0的应用程序在Web可访问性方面最常见的问题分析
机译:基于Web2.0的协同知识构建模型的研究与应用
机译:视觉文化对基于Web的艺术教育教学设计的影响:使用内容分析来解释研究和学生的意见,以(重新)考虑交互式设计。
机译:CFGP 2.0:基于Web的通用平台用于支持真菌和卵菌纲的比较和进化基因组学
机译:Virtual Learner 2.0:一种评估基于Web 2.0的电子学习应用程序重要性的技术
机译:将国防部(DoD)基于Web服务的应用程序迁移到移动计算平台。
机译:I-Skope应用程序和广告平台:此广告平台允许任何企业通过使用直接链接到I-Skope智能手机应用程序的基于Web的服务,在瞬间通知其业务推广。 I-Skope应用程序的用户可以搜索位于其本地区域或他们选择的任何指定区域中的任何所需商品或服务促销。这使企业可以直接向使用I-Skope应用查找业务促销或交易的目标受众/用户提供快速的广告系列。
机译:分层构建模型的方法,涉及在构造平台上分层应用材料,然后选择性地在构造平台上分层应用另一种材料
机译:基于WEB应用的用户能力评价方法,基于WEB应用的用户能力管理方法和基于WEB应用的用户能力评价系统
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