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区域数字化教育教学资源建设的组织原则与结构模型

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摘要

重点论述了区域数字化教育教学资源建设应遵循学科中心化、保存长期化、揭示层次化、设备节约化的组织原则,并提出了一个以资源导航管理中心为主体的结构模型.

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来源
《图书馆论坛》 |2006年第6期|145-148|共4页
作者
李岩; 张源漳;
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作者单位

广东商学院图书馆;

广东;

广州;

510320;

广东商学院图书馆;

广东;

广州;

510320;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类图书馆学、图书馆事业;
关键词
数字资源; 资源共享; 组织原则; 结构模型;

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