数字行为视域下的高校学生移动应用授权登录研究

摘要

文章以模型构建、问卷调查、定量分析为主要研究方法,结合经典采纳理论和实践特点构建高校学生授权登录行为采纳影响因素模型,采用问卷调查的方式,收集高校学生对于授权登录的相关数据,最后通过结构方程模型等方式进行假设检验。研究发现,高校学生授权登录行为使用率高,对安全性存在一定的担忧,但未采取安全保护措施;另外,假设模型中的绩效期望、努力期望、社会影响、社会便利、信任感知、习惯等因素会影响使用意愿,而个体创新性则并不会影响使用意愿,影响关系在性别、学历和经验上存在一定的差异。