大学生信息素质问卷调查分析与思考

摘要

通过调查分析,评价高校图书馆信息素质教育方式是否实现了预期的目标,学生通过信息素质教育,所获得的知识、技能及对信息素质重要性的认识是否达到一定水平,提出信息素质教育需进行课程创新,教育目标要层次化、阶段化、可视化,教育的方式和评价的模式要转变.