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英国公共图书馆少儿阅读推广实践研究——以夏季阅读挑战(SRC)为例

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摘要

挑战式阅读是阅读推广的重要方式之一,尤其适用于少年儿童.本文以英国夏季阅读挑战项目为例,介绍其主体、客体、运行等要素,分析其积极影响,其注重激发少儿阅读兴趣、利用名人效应增强推广效果,对我国少儿挑战式阅读推广提供参考意义.

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来源
《山东图书馆学刊》 |2020年第4期|93-97104|共6页
作者
祝玲;
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作者单位

广州少年儿童图书馆广东广州510000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类公共图书馆;
关键词
英国; 少儿; 阅读推广; 挑战;

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