提升小学低年级语文阅读有效性的措施

摘要

阅读是语文教学的重中之重,对学生阅读能力的培养应该从小学低年级做起,但当前小学低年级语文阅读教学中存在诸多问题,学生缺乏阅读兴趣、缺乏良好阅读习惯,教师的灌输式阅读教学也无法取得良好效果。在新课改背景下,小学低年级语文教师在阅读教学中应从培养学生阅读兴趣、营造良好阅读氛围、创新阅读教学模式等几方面做起,提升小学低年级语文阅读的有效性。