新课程理念下小学音乐有效教学初探

摘要

农村小学生的音乐素质如何提高,关键原因无非也就两方面,一是客观因素,二是主观因素。客观因素不必细说,无非就是家庭、社会、学校对音乐艺术的认识、利用、重视不够,特别是农村这种现象更是严重。特别是教学方法,能不能激起学生的学习兴趣,能不能保证课堂40分钟的教学效率是关键。