特殊教育学校数学生活化教学研究

摘要

对于特殊学生而言,学习数学这门学科十分困难,这是因为其相对比较抽象难理解。针对这样的情况,很多特殊学生容易产生厌学的心理和自卑心理。生活化教学方法非常符合数学这门学科,数学老师要发挥生活化教学方法的价值,开展新时代下的特殊教育。