关于信息技术环境下高中数学自主学习策略研究思考

摘要

＜正＞新课程要求我们要学好帮助学生去探索数学知识。然而,在鼓励学生积极主动探索数学世界和引发更高层次数学思维活动等方面,现有的很多数学课程没能很好提供具有足够挑战性的问题。以往研究表明问题解决的教学有利于学生数学思维能力的培养,但是由于种种条件的限制,我们却不能经常性地给予学生这种练习的机会。当学生数学仅仅看作是关于一些定理和解题技巧的集合时,我们就很难对它有一个正确而全面的理解。让学生参加由现代信息技术支持的数学自主学习活动,它既可以增强学生解决问