放开手,他们会做得更好——让课堂成为学生思维绽放的主阵地

摘要

＜正＞"阅读是个性化行为",在阅读教学中,要为每个学生积极主动地解读文本,发现、建构意义,甚至创造意义留下充分的空间。然而,在当前的语文课堂教学中,仍发现相当一