有效发挥学生差异性进行体育教学的启示

摘要

＜正＞《体育与健康》是培养人、塑造人、创造人的一门课程,它对一个人产生的影响是其它学科无法替代的。因此,认真上好体育课,是体育工作者义不容辞的职责。可是,在实际教学中学生之间存在着很大的差异性,基础差异、认识差异、身体形态差异、接受能力的差异等都会影响制约着整个教学过程,如何克服身体形态差异性进行教学,本人进行了探讨、总结。司正辉是2009年初三（4）的一名矮小而瘦弱的学生,天生的侏儒,在家长、老师的心目中是永远长不大的孩子,