善待错误 变废为宝——浅谈小学数学错题资源的有利利用

摘要

＜正＞在数学课堂上,天天面临学生出错。课堂是学生出错的地方,错题是伴随学生们一起成长,并勇往直前的。但在我们的教学过程中,很多农村教师往往看中那些准确无误的资源。对待学生的错误资源往往加以躲避,甚至许多教师对