激趣巧练 体验成功——浅谈培养小学生数学能力的有效途径

摘要

＜正＞小学数学课程标准提出:"人人学有价值的数学",这并不是纯粹的标新立异,对于数学教学来说具有现实的意义。现在有不少孩子怕学数学,学不好数学,很重要的一个原因是他们没有意识到数学学习的意义,觉得数学距离他们很遥远。单纯的数学学习使本该生动活泼的、充满活力的数学学习变成一种简单的传递、接受的过程。日复一日、年复一