构建有效的评价策略,促成高中英语阅读课的目标达成

摘要

近年来,目标理论不断被引入教育领域来激发学生的学习动机和指导学生的学习,同时也成为了广大教育工作者关注和研究的热点。因此,笔者在高中英语阅读教学实践中,尝试从注重评价的多元化、注重评价过程的动态化、注重评价结果的反馈作用等三方面去促成学习目标的有效达成,取得了良好的效果。