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刘伟;
江苏省常州市武进区东安实验学校;
机译:浅谈数学学习习惯的培养
机译:浅谈如何构建初中生物高效课堂
机译:基于伊斯兰寄宿学习模型的物理学习模型,提高学生问题解决技巧的物理学习模型
机译:常规初中生物学课程与普通初中生物学课程的比较。
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:浅谈小学生课外阅读习惯的培养
机译:Oklo:化石核反应堆。物理学习 - 第6章,第13章和结论的翻译
机译:利用优化的物理学习模型和机器学习方法的能源绩效预测方法和能源运行管理系统
机译:初中生生物标本保存盒
机译:初中生身体素质的评估方法
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