初中美术“新课改”教学创新初探

摘要

对心智健全情理谐和,科学思维与感性能力平衡,且具有审美想象力的创新人才的诉求,已成为我国社会对以培养"全人"发展、社会和谐和创新精神为主旨,以美术、音乐为主要载体的中小学素质教育的一种"诗性的呼唤"。怎样开发学生的想象力,协调他们的手与脑,调动他们的情感和思维,融通他们的理性与感性,培养他们的创新意识创新精神,同样是新课改中的每位美术教师所必需从各方面开展教学创新、提高教育素质的新课题。